Reem
03-17-2023, 12:51 PM
El Ministerio de Educaci?n y Formaci?n Profesional abrir? el pr?ximo 27 de marzo, y hasta el 17 de mayo, el plazo para solicitar las becas correspondientes al curso 2023/2024, que se realizar? a través de su web.
Se estima que la cuant?a media de estas ayudas ser? de 1.730 euros para estudiantes no universitarios y 3.130 para universitarios. La principal novedad de esta convocatoria es el incremento de 1.600 a 2.500 euros en las becas de residencia para estudios postobligatorios, que beneficiar? a unos 125.000 alumnos y alumnas.
Esta medida tendr? especial incidencia en familias de entornos rurales cuyos hijos deben desplazarse a otras localidades para poder estudiar.
As? lo ha avanzado la titular del ministerio de Educaci?n, Pilar Alegr?a en Navalmoral de la Mata, donde asiste a la inauguraci?n del I Congreso Nacional de Escuela Rural, y donde ha detallado que en las "pr?ximas semanas" también se abrir? el plazo para la solicitud de las becas complementarias de 400 euros para alumnos con necesidades educativas especiales, que llegar?n a unos 240.000 alumnos.
Estas becas van destinadas a estudiantes con una discapacidad reconocida de al menos el 33 por ciento, aquellos con trastornos graves de la conducta o el habla, as? como aquellos con trastorno del espectro autista o con altas capacidades.
La ministra ha remarcado el esfuerzo realizado por el Gobierno en este ?mbito, en el que se ha alcanzado la cifra récord de 2.520 millones de euros que llegar?n a m?s de un mill?n de estudiantes. Asimismo, sobre la apertura del plazo de solicitud, ha se?alado que es una "buena noticia" que se vayan "ganando estos tiempos", de forma que cuando los alumnos comiencen el curso en septiembre ya sepan si van a contar con una beca y su cuant?a.
Escuela rural
Con respecto al I Congreso de Escuela Rural, ha comentado su "aprecio" por este formato, en tanto que procede de un municipio de 400 habitantes, y que con el paso del tiempo ha ido "ganado m?s adeptos" e incluso se ha visto reflejado en las nuevas normas educativos, como es el caso de la propia LOMLOE, que hace referencia a la "importancia" que tiene la escuela rural en su art?culo 82.
Una escuela rural que, seg?n ha remarcado, ofrece una educaci?n "de calidad e innovadora", as? como es la que "m?s garant?a da a la educaci?n personalizada" que "tanto" desean, ha dicho, los padres y madres de los alumnos.
En cualquier caso, ha subrayado que "hay que seguir apoyando a la escuela rural", también porque "todo el mundo entiende" la "importancia" que tienen en los municipios en los que se asientan. Seg?n, ha se?alado, en Espa?a el 15,9% de los centros educativos est?n ubicados en poblaciones de menos de 2.000 habitantes --cifra que se eleva al 44% en el caso de Extremadura--. Entre ellos, hay 714 centros rurales agrupados en los que estudian alrededor de 73.000 ni?os y ni?as.
Asimismo, se ha referido a la apuesta de las administraciones auton?micas, con la apertura de este tipo de centros a partir de cuatro alumnos. En el caso del ministerio, ha se?alado el aumento de los recursos a través de todos los planes en colaboraci?n con las comunidades aut?nomas, entre los que ha citado el PROA + y otros que "siempre tienen en cuenta la dispersi?n geogr?fica y la importancia de la escuela rural".
Atractiva para los docentes
A su vez, la consejera de Educaci?n y Empleo, Esther Gutiérrez, ha felicitado a la Asociaci?n Morula por la organizaci?n de este congreso que versa sobre uno de los "ejes vertebrales" de la pol?tica educativa de la Junta de Extremadura, como es la Escuela Rural, tal y como viene reflejado en la ley educativa extreme?a.
Gutiérrez ha se?alado que las administraciones la est?n contemplando "no solo como necesidad, sino como oportunidad", por lo que es "bueno que a este tipo de lucha" lleguen aportaciones de una asociaci?n particular, como el caso de la organizadora del congreso, que servir? para seguir avanzando en los retos de la escuela rural.
En este sentido, ha se?alado que el principal es hacer la escuela rural "atractiva para los docentes", teniendo en cuenta que se trata de un "espacio de oportunidades", pues ofrece una "forma diferente" de formar, con una "pedagog?a adaptada al contexto, una oportunidad para innovar, atender de forma individualizada y personalizada" a los alumnos.
Por su parte, la alcaldesa de Navalmoral de la Mata, Raquel Medina, ha remarcado que esta escuela representa "mucho" para las poblaciones que dependen de los pueblos m?s peque?os, as? como ha a?adido que no solo constata una formaci?n educativa, sino también "una forma de vida".
Una escuela que transmite unos "conceptos vitales" que "perduran en tiempo", y que tienen que ver con el "arraigo" de los alumnos y con un "compromiso con su tierra" que en el caso de Extremadura es "muy importante".
Singularidad propia
Este congreso est? organizado por la asociaci?n educativa M?rula y el ministerio, y que cuenta con la colaboraci?n y el patrocinio de la Consejer?a de Educaci?n y Empleo de la Junta de Extremadura, el Ayuntamiento de Navalmoral de la Mata y la Fundaci?n Princesa de Girona.
Bajo el lema 'Una escuela con singularidad propia', se ha organizado como punto de encuentro para quienes conforman la comunidad educativa rural y est? dirigido, principalmente, al profesorado de toda Espa?a, agentes de las administraciones educativas y expertos en el ?mbito de la escuela rural.
En él se han dado cita docentes, la mayor parte de ellos de centros educativos de peque?as poblaciones, pero también universitarios, profesores en pr?cticas, directivos de centro... Alrededor de 250 han acudido a la Casa de la Cultura de esta localidad extreme?a para compartir y visibilizar buenas pr?cticas y proyectos educativos desplegados en las escuelas rurales.
Tras el acto inaugural al que ha asistido la ministra, han comenzado las diferentes sesiones que incluyen conferencias, paneles, exposici?n de proyectos educativos y la difusi?n de buenas pr?cticas. La jornada se completa con m?sica, teatro humor?stico y la emisi?n de un programa de radio en directo.
La variedad geogr?fica y demogr?fica de Espa?a reserva "un papel fundamental a la escuela rural dentro del tejido educativo", se?alan los organizadores. Estas escuelas constituyen "uno de los ejes vertebradores de la sociedad rural", pues contribuyen a su cohesi?n y son una puerta para mostrar al mundo su "realidad social y educativa".
أكثر... (https://www.sport.es/es/noticias/sociedad/ministerio-educacion-abre-27-marzo-84788556)
Se estima que la cuant?a media de estas ayudas ser? de 1.730 euros para estudiantes no universitarios y 3.130 para universitarios. La principal novedad de esta convocatoria es el incremento de 1.600 a 2.500 euros en las becas de residencia para estudios postobligatorios, que beneficiar? a unos 125.000 alumnos y alumnas.
Esta medida tendr? especial incidencia en familias de entornos rurales cuyos hijos deben desplazarse a otras localidades para poder estudiar.
As? lo ha avanzado la titular del ministerio de Educaci?n, Pilar Alegr?a en Navalmoral de la Mata, donde asiste a la inauguraci?n del I Congreso Nacional de Escuela Rural, y donde ha detallado que en las "pr?ximas semanas" también se abrir? el plazo para la solicitud de las becas complementarias de 400 euros para alumnos con necesidades educativas especiales, que llegar?n a unos 240.000 alumnos.
Estas becas van destinadas a estudiantes con una discapacidad reconocida de al menos el 33 por ciento, aquellos con trastornos graves de la conducta o el habla, as? como aquellos con trastorno del espectro autista o con altas capacidades.
La ministra ha remarcado el esfuerzo realizado por el Gobierno en este ?mbito, en el que se ha alcanzado la cifra récord de 2.520 millones de euros que llegar?n a m?s de un mill?n de estudiantes. Asimismo, sobre la apertura del plazo de solicitud, ha se?alado que es una "buena noticia" que se vayan "ganando estos tiempos", de forma que cuando los alumnos comiencen el curso en septiembre ya sepan si van a contar con una beca y su cuant?a.
Escuela rural
Con respecto al I Congreso de Escuela Rural, ha comentado su "aprecio" por este formato, en tanto que procede de un municipio de 400 habitantes, y que con el paso del tiempo ha ido "ganado m?s adeptos" e incluso se ha visto reflejado en las nuevas normas educativos, como es el caso de la propia LOMLOE, que hace referencia a la "importancia" que tiene la escuela rural en su art?culo 82.
Una escuela rural que, seg?n ha remarcado, ofrece una educaci?n "de calidad e innovadora", as? como es la que "m?s garant?a da a la educaci?n personalizada" que "tanto" desean, ha dicho, los padres y madres de los alumnos.
En cualquier caso, ha subrayado que "hay que seguir apoyando a la escuela rural", también porque "todo el mundo entiende" la "importancia" que tienen en los municipios en los que se asientan. Seg?n, ha se?alado, en Espa?a el 15,9% de los centros educativos est?n ubicados en poblaciones de menos de 2.000 habitantes --cifra que se eleva al 44% en el caso de Extremadura--. Entre ellos, hay 714 centros rurales agrupados en los que estudian alrededor de 73.000 ni?os y ni?as.
Asimismo, se ha referido a la apuesta de las administraciones auton?micas, con la apertura de este tipo de centros a partir de cuatro alumnos. En el caso del ministerio, ha se?alado el aumento de los recursos a través de todos los planes en colaboraci?n con las comunidades aut?nomas, entre los que ha citado el PROA + y otros que "siempre tienen en cuenta la dispersi?n geogr?fica y la importancia de la escuela rural".
Atractiva para los docentes
A su vez, la consejera de Educaci?n y Empleo, Esther Gutiérrez, ha felicitado a la Asociaci?n Morula por la organizaci?n de este congreso que versa sobre uno de los "ejes vertebrales" de la pol?tica educativa de la Junta de Extremadura, como es la Escuela Rural, tal y como viene reflejado en la ley educativa extreme?a.
Gutiérrez ha se?alado que las administraciones la est?n contemplando "no solo como necesidad, sino como oportunidad", por lo que es "bueno que a este tipo de lucha" lleguen aportaciones de una asociaci?n particular, como el caso de la organizadora del congreso, que servir? para seguir avanzando en los retos de la escuela rural.
En este sentido, ha se?alado que el principal es hacer la escuela rural "atractiva para los docentes", teniendo en cuenta que se trata de un "espacio de oportunidades", pues ofrece una "forma diferente" de formar, con una "pedagog?a adaptada al contexto, una oportunidad para innovar, atender de forma individualizada y personalizada" a los alumnos.
Por su parte, la alcaldesa de Navalmoral de la Mata, Raquel Medina, ha remarcado que esta escuela representa "mucho" para las poblaciones que dependen de los pueblos m?s peque?os, as? como ha a?adido que no solo constata una formaci?n educativa, sino también "una forma de vida".
Una escuela que transmite unos "conceptos vitales" que "perduran en tiempo", y que tienen que ver con el "arraigo" de los alumnos y con un "compromiso con su tierra" que en el caso de Extremadura es "muy importante".
Singularidad propia
Este congreso est? organizado por la asociaci?n educativa M?rula y el ministerio, y que cuenta con la colaboraci?n y el patrocinio de la Consejer?a de Educaci?n y Empleo de la Junta de Extremadura, el Ayuntamiento de Navalmoral de la Mata y la Fundaci?n Princesa de Girona.
Bajo el lema 'Una escuela con singularidad propia', se ha organizado como punto de encuentro para quienes conforman la comunidad educativa rural y est? dirigido, principalmente, al profesorado de toda Espa?a, agentes de las administraciones educativas y expertos en el ?mbito de la escuela rural.
En él se han dado cita docentes, la mayor parte de ellos de centros educativos de peque?as poblaciones, pero también universitarios, profesores en pr?cticas, directivos de centro... Alrededor de 250 han acudido a la Casa de la Cultura de esta localidad extreme?a para compartir y visibilizar buenas pr?cticas y proyectos educativos desplegados en las escuelas rurales.
Tras el acto inaugural al que ha asistido la ministra, han comenzado las diferentes sesiones que incluyen conferencias, paneles, exposici?n de proyectos educativos y la difusi?n de buenas pr?cticas. La jornada se completa con m?sica, teatro humor?stico y la emisi?n de un programa de radio en directo.
La variedad geogr?fica y demogr?fica de Espa?a reserva "un papel fundamental a la escuela rural dentro del tejido educativo", se?alan los organizadores. Estas escuelas constituyen "uno de los ejes vertebradores de la sociedad rural", pues contribuyen a su cohesi?n y son una puerta para mostrar al mundo su "realidad social y educativa".
أكثر... (https://www.sport.es/es/noticias/sociedad/ministerio-educacion-abre-27-marzo-84788556)