Reem
03-05-2023, 12:21 PM
Un grupo de profesores del Instituto de Ense?anza Secundaria (IES) ‘Virgen del Carmen de Jaén’ han probado la capacidad de la inteligencia artificial de ChatGPT sometiéndolo a los ex?menes de la Evaluaci?n para el Acceso a la Universidad (EVAU), en los que ha obtenido como media una puntuaci?n de 8,36 sobre 14.
Juan de Dios Mar?n, profesor de Marketing del IES ‘Virgen del Carmen’ y promotor del estudio, ha explicado a EFE que esta idea surgi? ante la democratizaci?n del uso de esta inteligencia artificial, para comprobar su utilidad y las fuentes de las que se sirve para elaborar una informaci?n antes de que los alumnos empiecen a experimentar solos con ella.
El grupo de profesores decidi? llevar a cabo esta investigaci?n para evaluar la capacidad de esta inteligencia artificial para resolver ex?menes de acceso a la universidad EVAU.
El ChatGPT ha tenido que responder a preguntas reales y pr?ximas en el tiempo y ante la presencia los profesores que participaron en el tribunal de la ?ltima EVAU sobre seis materias diferentes: Inglés, Matem?ticas Aplicadas, Lengua Castellana, Historia de Espa?a, Econom?a de la Empresa y Filosof?a.
Con la nota de corte obtenida, un 8,36 sobre 14, podr?a acceder a carreras como F?sica, Qu?mica, Biolog?a, Derecho o Administraci?n y Direcci?n de Empresas (EADE).
El profesor Mar?n ha explicado que los resultados obtenidos han seguido los criterios de evaluaci?n de los ex?menes de la EVAU de 2022 de la Universidad de Jaén, a los que no ten?a acceso la IA, "ya que ChatGPT est? entrenada hasta el 2021”.
El ChatGPT ha superado la EVAU, “con sus luces y sus sombras”, con una puntuaci?n de 9 en Inglés, “lo que indica que tiene un conocimiento s?lido de la gram?tica y la sintaxis del idioma”, aseguran los profesores.
Sin embargo, en las otras materias, las puntuaciones fueron mucho m?s bajas, con una calificaci?n de 2,5 en Matem?ticas Aplicadas; 2,75 en Qu?mica; 6 en Lengua Castellana; 4 en Historia de Espa?a; 5,5 en Econom?a de la empresa; y 5,5 en Filosof?a, mientras que en Biolog?a ha cosechado un 8,8.
Mar?n considera que "como el chat est? pensado para desarrollar una conversaci?n con una persona las notas han sido mejores en materias de letras", pero en cambio "no est? preparado para realizar representaciones gr?ficas, de ah? que haya suspendido Matem?ticas.
A pesar de que ChatGPT demostr? tener un buen conocimiento de la gram?tica y la sintaxis, los profesores que han participado en la correcci?n concluyeron que las respuestas de la IA eran superficiales, carentes de profundidad y sin citar sus fuentes.
ChatGPT no ha utilizado un lenguaje técnico y ha tratado los temas de manera demasiado general, sin mostrar un pensamiento cr?tico ni una opini?n personal, en algunos casos, incluso pareci? inventar resultados para hacer sus respuestas m?s coherentes.
“Es importante destacar que a ChatGPT solo se le han proporcionado las preguntas, sin ning?n tipo de contexto o informaci?n adicional, esto puede haber influido en su capacidad para responder con profundidad y, por lo tanto, en sus resultados” ha se?alado Mar?n, quien cree que si le hubieran dado un contexto, por ejemplo comunicar que est? realizando un examen de Qu?mica, habr?a encontrado m?s datos.
Los profesores entienden que la investigaci?n demuestra que, a pesar del gran avance de la inteligencia artificial, "todav?a hay mucho por hacer antes de que las m?quinas puedan competir con los seres humanos en términos de conocimiento y pensamiento cr?tico".
أكثر... (https://www.sport.es/es/noticias/sociedad/inteligencia-artificial-chatgpt-obtiene-8-84138260)
Juan de Dios Mar?n, profesor de Marketing del IES ‘Virgen del Carmen’ y promotor del estudio, ha explicado a EFE que esta idea surgi? ante la democratizaci?n del uso de esta inteligencia artificial, para comprobar su utilidad y las fuentes de las que se sirve para elaborar una informaci?n antes de que los alumnos empiecen a experimentar solos con ella.
El grupo de profesores decidi? llevar a cabo esta investigaci?n para evaluar la capacidad de esta inteligencia artificial para resolver ex?menes de acceso a la universidad EVAU.
El ChatGPT ha tenido que responder a preguntas reales y pr?ximas en el tiempo y ante la presencia los profesores que participaron en el tribunal de la ?ltima EVAU sobre seis materias diferentes: Inglés, Matem?ticas Aplicadas, Lengua Castellana, Historia de Espa?a, Econom?a de la Empresa y Filosof?a.
Con la nota de corte obtenida, un 8,36 sobre 14, podr?a acceder a carreras como F?sica, Qu?mica, Biolog?a, Derecho o Administraci?n y Direcci?n de Empresas (EADE).
El profesor Mar?n ha explicado que los resultados obtenidos han seguido los criterios de evaluaci?n de los ex?menes de la EVAU de 2022 de la Universidad de Jaén, a los que no ten?a acceso la IA, "ya que ChatGPT est? entrenada hasta el 2021”.
El ChatGPT ha superado la EVAU, “con sus luces y sus sombras”, con una puntuaci?n de 9 en Inglés, “lo que indica que tiene un conocimiento s?lido de la gram?tica y la sintaxis del idioma”, aseguran los profesores.
Sin embargo, en las otras materias, las puntuaciones fueron mucho m?s bajas, con una calificaci?n de 2,5 en Matem?ticas Aplicadas; 2,75 en Qu?mica; 6 en Lengua Castellana; 4 en Historia de Espa?a; 5,5 en Econom?a de la empresa; y 5,5 en Filosof?a, mientras que en Biolog?a ha cosechado un 8,8.
Mar?n considera que "como el chat est? pensado para desarrollar una conversaci?n con una persona las notas han sido mejores en materias de letras", pero en cambio "no est? preparado para realizar representaciones gr?ficas, de ah? que haya suspendido Matem?ticas.
A pesar de que ChatGPT demostr? tener un buen conocimiento de la gram?tica y la sintaxis, los profesores que han participado en la correcci?n concluyeron que las respuestas de la IA eran superficiales, carentes de profundidad y sin citar sus fuentes.
ChatGPT no ha utilizado un lenguaje técnico y ha tratado los temas de manera demasiado general, sin mostrar un pensamiento cr?tico ni una opini?n personal, en algunos casos, incluso pareci? inventar resultados para hacer sus respuestas m?s coherentes.
“Es importante destacar que a ChatGPT solo se le han proporcionado las preguntas, sin ning?n tipo de contexto o informaci?n adicional, esto puede haber influido en su capacidad para responder con profundidad y, por lo tanto, en sus resultados” ha se?alado Mar?n, quien cree que si le hubieran dado un contexto, por ejemplo comunicar que est? realizando un examen de Qu?mica, habr?a encontrado m?s datos.
Los profesores entienden que la investigaci?n demuestra que, a pesar del gran avance de la inteligencia artificial, "todav?a hay mucho por hacer antes de que las m?quinas puedan competir con los seres humanos en términos de conocimiento y pensamiento cr?tico".
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