Reem
02-28-2023, 03:07 PM
Enérgica condena de la Confederaci?n Autismo Espa?a y la Federaci? Catalana d’Autisme sobre el*intento de*suicidio*de hijo Pol de 15 a?os, con un grado leve de*autismo, seg?n ha denunciado*una familia de La Ràpita (Tarragona). El menor, que permanece*hospitalizado*desde el pasado lunes,*era*v?ctima de*burlas en el colegio. Ambas entidades muestran su "m?ximo apoyo" al joven y condenan "de manera expl?cita y contundente las circunstancias*que han conducido hacia este acto" y el intento de suicidio que el chico protagoniz? "la pasada semana debido, presuntamente, a una situaci?n de aislamiento social y*burla en su centro educativo". El 12% del alumnado*con trastorno del espectro del autismo*(TEA) ha sufrido*bullying,*aunque el 33,5% no sabe identificarlo, especialmente si se trata de chicas.
El ni?o "milagrosamente ha sobrevivido*a una ca?da de 14 metros", pero tiene "brazos, piernas y dos costillas rotas, adem?s de dos vértebra fracturadas" y "ya lleva var?as cirug?as", ha hecho p?blico el padre,*Josep Gual Rebull, en las redes sociales "a petici?n" de su hijo. Diagnosticado de un grado leve de*asperger, un*Trastorno del Espectro Autista (TEA), el ni?o revel? que un grupo de chicos del*Institut Els Alfacs*de*La Ràpita*(Tarragona)*se burlaban de él.
"La diversidad asusta"
Las entidades piden una reflexi?n "sobre el hecho de que esta situaci?n*es consecuencia de un agotamiento y una desesperaci?n*que van ?ntimamente ligados*a un problema endémico de nuestra sociedad: la diversidad no se contempla, no se reconoce y no se respeta". La Confederaci?n Autismo Espa?a representa a 163*entidades miembro*que prestan apoyos y servicios especializados a las personas con trastorno del espectro del autismo (TEA) y sus familias. Representa*a 450.000 personas en nuestro pa?s.
"La diversidad asusta. La diversidad crea rechazo y provoca el aislamiento de todas aquellas personas que, por una raz?n u otra, se diferencian de lo normativo. Denunciamos este hecho y muchos otros que se quedan en la sombra y que no trascienden a los medios de comunicaci?n.*La situaci?n es grave y es necesario hacer un trabajo de sensibilizaci?n*y empat?a en todas partes, no s?lo en los centros educativos", aseguran las federaciones en un comunicado conjunto.
A?aden que "el problema es estructural y est? relacionado con la herencia social de esconder y temer aquellas personas que se consideran diferentes sin tener en cuenta*la riqueza, la perspectiva y el crecimiento personal*y emocional que aporta la diversidad". Plantean "el tipo de sociedad que somos y, sobre todo,*el tipo de sociedad que estamos construyendo". La Confederaci?n Autismo Espa?a y la Federaci? Catalana d’Autisme se han puesto "a disposici?n de la familia*si ésta considera posible y necesaria alguna acci?n y*seguiremos trabajando y denunciando de manera activa, expl?cita y resolutiva para que situaciones como esta puedan evitarse".
Marginaci?n y exclusi?n
El 12% del alumnado*con trastorno del espectro del autismo*(TEA) ha sufrido*bullying, aunque el 33,5% no sabe identificarlo, especialmente si se trata de chicas, seg?n un informe de Autismo Espa?a. La forma m?s com?n es la marginaci?n y exclusi?n social que sufren el 32% de los chicos y*el 37% de las chicas con autismo*y las situaciones de acoso se incrementan al final de la*Educaci?n Primaria y Secundaria. S?lo el 40% de las familias considera que las medidas de actuaci?n frente al*acoso*que se llevan a cabo en los*centros educativos son ?tiles. De hecho, es uno de los colectivos m?s vulnerables y*con mayor riesgo de sufrir acoso escolar.
Con datos del mismo informe,*el acoso verbal y f?sico*son las otras dos formas de violencia que m?s experimentan, sobre todo los chicos. Las situaciones de acoso se incrementan al final de la*Educaci?n Primaria y Secundaria. El 12% de los estudiantes con TEA dicen haber sufrido, al menos, una situaci?n de acoso escolar y el 6,5%, ha experimentado m?s de una. Sin embargo, el 33,5% no sabe identificar si sus compa?eros les insultan, hablan mal de ellos, los vejan o les obligan*a hacer cosas que no quieren. Por tanto, su percepci?n del acoso*no se corresponde con la realidad.*Las chicas muestran m?s dificultades*para identificarlo que sus compa?eros.
Son datos que daba a conocer a finales de 2022 la Confederaci?n Autismo Espa?a*que criticaba la "ineficacia" de los protocolos de actuaci?n*de los centros educativos*para hacer frente al acoso*pone de relieve la necesidad de introducir programas de prevenci?n del acoso y promoci?n de la convivencia. El colectivo reivindica*reivindica la necesidad*de adaptar herramientas de autodetecci?n del acoso escolar*a las necesidades espec?ficas del alumnado con autismo, impulsar buenas pr?cticas frente al acoso, e introducir programas de prevenci?n y convivencia*en los centros que contemplen tener estudiantes con TEA.
أكثر... (https://www.sport.es/es/noticias/sociedad/autismo-espana-suicidio-menor-tarragona-83889607)
El ni?o "milagrosamente ha sobrevivido*a una ca?da de 14 metros", pero tiene "brazos, piernas y dos costillas rotas, adem?s de dos vértebra fracturadas" y "ya lleva var?as cirug?as", ha hecho p?blico el padre,*Josep Gual Rebull, en las redes sociales "a petici?n" de su hijo. Diagnosticado de un grado leve de*asperger, un*Trastorno del Espectro Autista (TEA), el ni?o revel? que un grupo de chicos del*Institut Els Alfacs*de*La Ràpita*(Tarragona)*se burlaban de él.
"La diversidad asusta"
Las entidades piden una reflexi?n "sobre el hecho de que esta situaci?n*es consecuencia de un agotamiento y una desesperaci?n*que van ?ntimamente ligados*a un problema endémico de nuestra sociedad: la diversidad no se contempla, no se reconoce y no se respeta". La Confederaci?n Autismo Espa?a representa a 163*entidades miembro*que prestan apoyos y servicios especializados a las personas con trastorno del espectro del autismo (TEA) y sus familias. Representa*a 450.000 personas en nuestro pa?s.
"La diversidad asusta. La diversidad crea rechazo y provoca el aislamiento de todas aquellas personas que, por una raz?n u otra, se diferencian de lo normativo. Denunciamos este hecho y muchos otros que se quedan en la sombra y que no trascienden a los medios de comunicaci?n.*La situaci?n es grave y es necesario hacer un trabajo de sensibilizaci?n*y empat?a en todas partes, no s?lo en los centros educativos", aseguran las federaciones en un comunicado conjunto.
A?aden que "el problema es estructural y est? relacionado con la herencia social de esconder y temer aquellas personas que se consideran diferentes sin tener en cuenta*la riqueza, la perspectiva y el crecimiento personal*y emocional que aporta la diversidad". Plantean "el tipo de sociedad que somos y, sobre todo,*el tipo de sociedad que estamos construyendo". La Confederaci?n Autismo Espa?a y la Federaci? Catalana d’Autisme se han puesto "a disposici?n de la familia*si ésta considera posible y necesaria alguna acci?n y*seguiremos trabajando y denunciando de manera activa, expl?cita y resolutiva para que situaciones como esta puedan evitarse".
Marginaci?n y exclusi?n
El 12% del alumnado*con trastorno del espectro del autismo*(TEA) ha sufrido*bullying, aunque el 33,5% no sabe identificarlo, especialmente si se trata de chicas, seg?n un informe de Autismo Espa?a. La forma m?s com?n es la marginaci?n y exclusi?n social que sufren el 32% de los chicos y*el 37% de las chicas con autismo*y las situaciones de acoso se incrementan al final de la*Educaci?n Primaria y Secundaria. S?lo el 40% de las familias considera que las medidas de actuaci?n frente al*acoso*que se llevan a cabo en los*centros educativos son ?tiles. De hecho, es uno de los colectivos m?s vulnerables y*con mayor riesgo de sufrir acoso escolar.
Con datos del mismo informe,*el acoso verbal y f?sico*son las otras dos formas de violencia que m?s experimentan, sobre todo los chicos. Las situaciones de acoso se incrementan al final de la*Educaci?n Primaria y Secundaria. El 12% de los estudiantes con TEA dicen haber sufrido, al menos, una situaci?n de acoso escolar y el 6,5%, ha experimentado m?s de una. Sin embargo, el 33,5% no sabe identificar si sus compa?eros les insultan, hablan mal de ellos, los vejan o les obligan*a hacer cosas que no quieren. Por tanto, su percepci?n del acoso*no se corresponde con la realidad.*Las chicas muestran m?s dificultades*para identificarlo que sus compa?eros.
Son datos que daba a conocer a finales de 2022 la Confederaci?n Autismo Espa?a*que criticaba la "ineficacia" de los protocolos de actuaci?n*de los centros educativos*para hacer frente al acoso*pone de relieve la necesidad de introducir programas de prevenci?n del acoso y promoci?n de la convivencia. El colectivo reivindica*reivindica la necesidad*de adaptar herramientas de autodetecci?n del acoso escolar*a las necesidades espec?ficas del alumnado con autismo, impulsar buenas pr?cticas frente al acoso, e introducir programas de prevenci?n y convivencia*en los centros que contemplen tener estudiantes con TEA.
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