Reem
04-08-2024, 05:20 AM
"Menos irte a planchar la ropa, puedo hacer cualquier cosa". Con humor describe su trabajo Miriam Pe?a, una de las once intérpretes de lengua de signos (https://www.sport.es/es/temas/comunicacion-1841891) que trabajan en la Federaci?n Extreme?a de Asociaciones de Personas Sordas (Fexas), una organizaci?n que a su vez funciona en red con las tres asociaciones de personas sordas de C?ceres, Mérida y Badajoz y que ayer conmemoraban el D?a Nacional de las Lenguas de Signos Espa?olas, una jornada que sirvi? para reclamar m?s concienciaci?n y visibilidad que eliminen "las muchas barreras de comunicaci?n" con la que las personas sin audici?n se encuentran en su d?a a d?a.
Unos obst?culos en los que los intérpretes son "un puente" para poder sobrepasarlos. Pe?a llega a su trabajo y lo primero que hace es consultar su calendario para saber los servicios que debe prestar ese d?a. El primero es a las 10, en el centro de salud de Nuevo C?ceres. "Yo hago de intérprete, le acompa?o en el médico y traduzco lo que dicen", cuenta Pe?a. Pero se?ala: "Nosotros solo interpretamos, si hay que explicar alguna cosa adicional ah? ya tiene que intervenir un mediador de comunicaci?n", explica. Una vez finaliza ese servicio, debe presentar un documento justificativo en el que lo describa.
Consulta de nuevo su calendario y le toca coger el coche: tiene otro servicio en Mérida (https://www.sport.es/es/temas/merida-1881863). "Voy al ayuntamiento para hacer una gesti?n con una bolsa de empleo que hay abierta". Una vez acaba, el usuario le pide que haga una llamada telef?nica. Vuelve a hacer sendos documentos justificativos y finaliza su jornada. "Depende del d?a tenemos m?s servicios o menos. La gente cuando piensa en la figura del intérprete nos visualiza en la televisi?n o en los actos oficiales, pero eso no ser? ni el 5% de lo que solemos hacer. Sobre todo nos dedicamos a gestiones del d?a a d?a, todo lo que t? te puedas imaginar que haces, una persona sorda nos necesita por todas las barreras que se encuentra. Ahora hay muchas peticiones para que les acompa?emos a Hacienda para la declaraci?n de la renta", explica.
"La gente cuando piensa en la figura del intérprete nos visualiza en la televisi?n o en los actos oficiales, pero eso no ser? ni el 5% de lo que solemos hacer"
Pe?a, que lleva m?s de 15 a?os trabajando como intérprete, tuvo su primer contacto con la lengua de signos en el colegio de integraci?n en el que estudiaba, en Mérida, pero fue en el instituto donde decidi? que quer?a dedicarse a ello: "Fue por una compa?era sorda. Yo ve?a que no se pod?a comunicar como nosotros, ya no en clase, si no sobre todo en el patio con el resto", recuerda.
Las lenguas de signos espa?olas son idiomas oficiales del Estado desde 2007, sin embargo las asociaciones deploran que todav?a no se han implantado como el resto de idiomas del pa?s.
"Cuando t? vas a un edificio p?blico ves normal que haya una rampa de accesibilidad, no te preguntas cu?ntas personas la han utilizado, se da por hecho que debe estar ah?, pues esto es lo mismo"
"En la pandemia fue horroroso, porque todo se hac?a por teléfono y era un no parar», recuerda Pe?a. La intérprete acompa?aba ayer a Rosa ?lvarez, coordinadora de la asociaci?n de C?ceres, y Maite Berrocoso, presidenta de la federaci?n, en el puesto montado en el cacere?o paseo de C?novas para dar informaci?n a los ciudadanos. "Hemos avanzado mucho desde 2007 pero a?n no hemos conseguido los objetivos", lamentaba ?lvarez. Berrocoso por su parte apuntaba a un dato: "En el norte de Europa se calcula que hay un intérprete para cada 10 personas sordas y en Espa?a uno para 140. Tenemos carencias, no podemos cubrir todas las emergencias sanitarias porque nos faltan recursos", denunciaba. Ambas coinciden en se?alar que a d?a de hoy todav?a se sigue condicionando la presencia de un intérprete a asegurar que en el acto vaya a haber una persona sorda: "Es como forzar a que alguien vaya. Pero puede haber una persona sorda que precisamente no acuda o se quede si no hay una intérprete, es como la pescadilla que se muerde la cola", expone ?lvarez.
"Cuando t? vas a un edificio p?blico ves normal que haya una rampa de accesibilidad, no te preguntas cu?ntas personas la han utilizado ese d?a, se da por hecho que debe estar ah?, pues esto es lo mismo", apunta Pe?a. "A estas personas no les llega toda la informaci?n, hay muchos medios que no est?n adaptados, con lo que no pueden participar en sociedad igual que el resto. La mayor?a de las webs oficiales s? que lo est?n, pero a?n faltan", tercia ?lvarez. "Debemos normalizar que haya intérpretes en los eventos culturales, cuando se leen manifiestos sociales, en las ruedas de prensa... Que todas las actividades estén adaptadas", a?ade Pe?a.
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Alejandro Pifano habla junto a otros miembros de Fexas y Apscc mientras Pe?a les interpreta. / SILVIA SANCHEZ FERNANDEZ
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1200
675
Educaci?n
Y si el objetivo es que la lengua de signos sea una m?s en la sociedad, quiz?s el primer paso sea que esté presente en los colegios. "A los ni?os es algo que les llama mucho la atenci?n cada vez que vamos a dar una charla. La semana pasada estuve en Cabezuela del Valle y la jefa de estudios me pregunt? si no se pod?a introducir como asignatura", interviene ahora Alejandro Pifano, interpretado por Pe?a, que también estaba presente en C?novas. ?l es agente del desarrollo de la comunidad sorda: un mediador que adapta informaci?n, hace v?deos, talleres y actividades para que los usuarios tengan m?s f?cil saber qué ocurre en el mundo "con sonido". "Lo cierto es que ya hay en el Senado una propuesta para incluirlo en el curr?culum escolar, o sea que la intenci?n est?, lo que no sabemos es cu?ndo se va a materializar", media Berrocoso.
"Es importante para las personas oyentes y también para los ni?os sordos, que tienen derecho a crecer en su primera lengua. Hay veces que dicen ‘pues que lea y ya est?’, pero es que aunque puedan leer, las personas sordas tienen otra estructura del lenguaje y les puede ser dif?cil entenderlo. En la lengua de signos la forma de comunicarse es primordialmente visual. Primero aprenden el alfabeto dactilol?gico, que servir? para deletrear un nombre --aunque luego cada persona tiene un signo ?nico que le sirve de identificaci?n-- o cosas que no sepas, pero luego se pasa al concepto y de ah? al signo. Las estructuras comunicativas son muy diferentes", describe Pe?a.
Ella ha accedido a participar en este reportaje casi a rega?adientes, ya que "el c?digo deontol?gico del intérprete nos dice que tenemos que ser casi invisibles". Sin embargo, su labor es primordial. Junto a m?s recursos, el objetivo final es eliminar todas las barreras para promover que el mundo de las personas oyentes y de las sordas sea el mismo. Un signo del tan simple como complicado gesto de poder comunicarse.
أكثر... (https://www.sport.es/es/noticias/sociedad/gesto-comunicarse-100759640)
Unos obst?culos en los que los intérpretes son "un puente" para poder sobrepasarlos. Pe?a llega a su trabajo y lo primero que hace es consultar su calendario para saber los servicios que debe prestar ese d?a. El primero es a las 10, en el centro de salud de Nuevo C?ceres. "Yo hago de intérprete, le acompa?o en el médico y traduzco lo que dicen", cuenta Pe?a. Pero se?ala: "Nosotros solo interpretamos, si hay que explicar alguna cosa adicional ah? ya tiene que intervenir un mediador de comunicaci?n", explica. Una vez finaliza ese servicio, debe presentar un documento justificativo en el que lo describa.
Consulta de nuevo su calendario y le toca coger el coche: tiene otro servicio en Mérida (https://www.sport.es/es/temas/merida-1881863). "Voy al ayuntamiento para hacer una gesti?n con una bolsa de empleo que hay abierta". Una vez acaba, el usuario le pide que haga una llamada telef?nica. Vuelve a hacer sendos documentos justificativos y finaliza su jornada. "Depende del d?a tenemos m?s servicios o menos. La gente cuando piensa en la figura del intérprete nos visualiza en la televisi?n o en los actos oficiales, pero eso no ser? ni el 5% de lo que solemos hacer. Sobre todo nos dedicamos a gestiones del d?a a d?a, todo lo que t? te puedas imaginar que haces, una persona sorda nos necesita por todas las barreras que se encuentra. Ahora hay muchas peticiones para que les acompa?emos a Hacienda para la declaraci?n de la renta", explica.
"La gente cuando piensa en la figura del intérprete nos visualiza en la televisi?n o en los actos oficiales, pero eso no ser? ni el 5% de lo que solemos hacer"
Pe?a, que lleva m?s de 15 a?os trabajando como intérprete, tuvo su primer contacto con la lengua de signos en el colegio de integraci?n en el que estudiaba, en Mérida, pero fue en el instituto donde decidi? que quer?a dedicarse a ello: "Fue por una compa?era sorda. Yo ve?a que no se pod?a comunicar como nosotros, ya no en clase, si no sobre todo en el patio con el resto", recuerda.
Las lenguas de signos espa?olas son idiomas oficiales del Estado desde 2007, sin embargo las asociaciones deploran que todav?a no se han implantado como el resto de idiomas del pa?s.
"Cuando t? vas a un edificio p?blico ves normal que haya una rampa de accesibilidad, no te preguntas cu?ntas personas la han utilizado, se da por hecho que debe estar ah?, pues esto es lo mismo"
"En la pandemia fue horroroso, porque todo se hac?a por teléfono y era un no parar», recuerda Pe?a. La intérprete acompa?aba ayer a Rosa ?lvarez, coordinadora de la asociaci?n de C?ceres, y Maite Berrocoso, presidenta de la federaci?n, en el puesto montado en el cacere?o paseo de C?novas para dar informaci?n a los ciudadanos. "Hemos avanzado mucho desde 2007 pero a?n no hemos conseguido los objetivos", lamentaba ?lvarez. Berrocoso por su parte apuntaba a un dato: "En el norte de Europa se calcula que hay un intérprete para cada 10 personas sordas y en Espa?a uno para 140. Tenemos carencias, no podemos cubrir todas las emergencias sanitarias porque nos faltan recursos", denunciaba. Ambas coinciden en se?alar que a d?a de hoy todav?a se sigue condicionando la presencia de un intérprete a asegurar que en el acto vaya a haber una persona sorda: "Es como forzar a que alguien vaya. Pero puede haber una persona sorda que precisamente no acuda o se quede si no hay una intérprete, es como la pescadilla que se muerde la cola", expone ?lvarez.
"Cuando t? vas a un edificio p?blico ves normal que haya una rampa de accesibilidad, no te preguntas cu?ntas personas la han utilizado ese d?a, se da por hecho que debe estar ah?, pues esto es lo mismo", apunta Pe?a. "A estas personas no les llega toda la informaci?n, hay muchos medios que no est?n adaptados, con lo que no pueden participar en sociedad igual que el resto. La mayor?a de las webs oficiales s? que lo est?n, pero a?n faltan", tercia ?lvarez. "Debemos normalizar que haya intérpretes en los eventos culturales, cuando se leen manifiestos sociales, en las ruedas de prensa... Que todas las actividades estén adaptadas", a?ade Pe?a.
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Alejandro Pifano habla junto a otros miembros de Fexas y Apscc mientras Pe?a les interpreta. / SILVIA SANCHEZ FERNANDEZ
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Y si el objetivo es que la lengua de signos sea una m?s en la sociedad, quiz?s el primer paso sea que esté presente en los colegios. "A los ni?os es algo que les llama mucho la atenci?n cada vez que vamos a dar una charla. La semana pasada estuve en Cabezuela del Valle y la jefa de estudios me pregunt? si no se pod?a introducir como asignatura", interviene ahora Alejandro Pifano, interpretado por Pe?a, que también estaba presente en C?novas. ?l es agente del desarrollo de la comunidad sorda: un mediador que adapta informaci?n, hace v?deos, talleres y actividades para que los usuarios tengan m?s f?cil saber qué ocurre en el mundo "con sonido". "Lo cierto es que ya hay en el Senado una propuesta para incluirlo en el curr?culum escolar, o sea que la intenci?n est?, lo que no sabemos es cu?ndo se va a materializar", media Berrocoso.
"Es importante para las personas oyentes y también para los ni?os sordos, que tienen derecho a crecer en su primera lengua. Hay veces que dicen ‘pues que lea y ya est?’, pero es que aunque puedan leer, las personas sordas tienen otra estructura del lenguaje y les puede ser dif?cil entenderlo. En la lengua de signos la forma de comunicarse es primordialmente visual. Primero aprenden el alfabeto dactilol?gico, que servir? para deletrear un nombre --aunque luego cada persona tiene un signo ?nico que le sirve de identificaci?n-- o cosas que no sepas, pero luego se pasa al concepto y de ah? al signo. Las estructuras comunicativas son muy diferentes", describe Pe?a.
Ella ha accedido a participar en este reportaje casi a rega?adientes, ya que "el c?digo deontol?gico del intérprete nos dice que tenemos que ser casi invisibles". Sin embargo, su labor es primordial. Junto a m?s recursos, el objetivo final es eliminar todas las barreras para promover que el mundo de las personas oyentes y de las sordas sea el mismo. Un signo del tan simple como complicado gesto de poder comunicarse.
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